为深入贯彻国务院办公厅《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）和教育部 国家卫生健康委员会 国家中医药管理局《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕4号）文件精神，培养符合新时代社会发展需要的护理专业人才，推进（医）院（学）校联合协同育人工作，特制定本意见。
一、指导思想
以习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面提升学校思想政治工作水平，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，促进学生全面发展，把解决学生的思想问题同解决实际问题相结合，在关心和帮助学生中，教育、引导学生，建立健全党委统一领导，各级领导干部、广大教师与学生工作队伍紧密配合的育人模式，把思想引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成“三个老师”协同育人的长效机制。
二、组织领导
学院成立工作领导小组，学院党委书记任组长，党委副书记任副组长，成员包括护理学院、人事处、教务处、学工部等部门的负责人。
领导小组办公室设在护理系。
三、工作原则、选聘条件和工作任务
（一）名誉班主任
1.工作原则
名誉班主任应以助力学生健康成长和全面发展为目标，注重思想引领，助力学生成长。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，做学生的人生导师和知心朋友，做学生健康成长的指导者和引路人。名誉班主任不干预班级具体事务，在与专职辅导员充分沟通的情况下开展工作。
2.选聘条件
（1）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
（2）热爱学生工作、为人师表，对学生工作有热情、肯奉献。
（3）校区或医院科级及以上干部。
3.工作任务
名誉班主任的工作主要侧重思想引领、助力成长、困难帮扶和调查研究等。具体工作任务为：
（1）思想引领。做好对学生的教育和引导工作，利用自身优势，帮助学生坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）助力成长。参加学生班级活动，引导和促进学生健康成长和全面发展，协助解决学生、班级和辅导员工作中存在的问题。
（3）困难帮扶。对学习、心理、就业、家庭经济等方面的困难学生进行重点联系，帮助他们解决在学习和生活中的困难。
（4）调查研究。通过与学生、辅导员沟通交流，了解学生和辅导员的思想、学习、工作、生活状况，倾听、征求他们对学校的意见、建议和要求。
（二）兼职学业导师
1.工作原则
兼职学业导师主要为学生课程学习（临床实践）、学业发展、健康成长提供指导和帮助。通过课外学习辅导、学术讲座、指导学生创新创业等形式把学业指导贯穿整个教育过程，实现因材施教和个性化培养，不断提高学生的综合素质、创新精神和实践能力。兼职学业导师开展工作应与专职辅导员充分沟通。
2.选聘条件
（1）热爱学生、为人师表、工作认真、治学严谨，有强烈的责任心，能及时掌握学生学习与发展需求。
（2）具有较为丰富的教学经验和较强的业务能力。
（3）具有副高级及以上专业技术职称或者具有研究生学历的相关专业教师或医生。
3.工作任务
（1）专业思想教育。针对专业培养目标、教学计划和课程设置以及就业去向等对学生进行专题教育，帮助学生了解相关专业的培养规格和要求，培养学生专业学习兴趣。
（2）学业规划指导。根据学生的学习基础、学科偏好和个性特点，指导学生有针对性地选择专业发展方向、制定中长期学习计划，帮助学生制定专升本、就业创业等规划。
（3）专业学习指导。指导学生合理安排学习进程，帮助学生完善符合自身特点的专业知识和技能结构体系；引导学生端正学习态度，培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法和技能；介绍专业方面的最新动态、学科理论与实务的新变化；指导学生临床见习、实习。
（4）提高学生创新能力。指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动。鼓励有科研兴趣的学生参与兼职学业导师的课题研究。
（5）关心和指导学习困难的学生。帮助学习困难的学生找出原因，并改进学习方法；对受到学业警告的学生给予针对性帮助，制定课程重修计划，落实学业帮扶措施。
（三）专职辅导员
1.工作原则
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员针对班内同学们的思想和学习生活中的问题应及时与名誉班主任和兼职学业导师联系、沟通信息，以使同学们及时得到帮助和指导。
2.选聘条件
（1）政治强、业务精、纪律严、作风正。
（2）具备本科及以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心育人，热爱大学生思想政治教育事业。
（3）具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训。
3.工作任务
（1）思想政治教育。通过思想政治教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化修养，培养学生成为德才兼备、全面发展的人才。通过经常性地开展谈心，心理辅导等引导学生养成自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
（2）学生班级建设。指导学生党团支部和班委会建设，做好学生骨干的培养工作，创建良好的班风、学风，开展学生行为规范养成教育，建设科学的班级工作制度。
（3）学生管理服务。落实好对经济困难学生资助的帮扶工作，积极开展就业指导和服务工作。针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，要把解决学生的思想问题同解决实际问题结合进来，在关心、帮助学生中教育、引导学生。
（4）指导实践活动。有计划地组织学生开展文体活动、社会调查、社会实践等第二课堂活动。
四、遴选与聘任
名誉班主任和兼职学业导师一般应由部门推荐或本人提出申请；合作医院的相关部门推荐，经“三个老师”工作领导小组研究同意后，各学院、医院聘任。
每个学生班级聘任1名名誉班主任和1-2名兼职学业导师，名誉班主任和兼职学业导师的聘任工作，由学院在新生入学一个月内完成。学生进入见习、实习阶段后，由医院为班级聘任名誉班主任和兼职学业导师。
专职辅导员的招聘工作，由学校相关部门依据有关规定执行。
五、管理与评价
学院协调名誉班主任和兼职学业导师开展工作。名誉班主任和兼职学业导师开展工作，采取集中指导与分散指导相结合的方式，每学期集中指导不少于2次，名誉班主任、兼职学业导师可经常性开展分散指导。
工作领导小组定期举办培训和工作经验交流会，在校报、网站等公共平台设立专栏，充分展示实际工作中的生动故事和先进榜样，促进协同育人水平的不断提高。
工作领导小组组织对名誉班主任和兼职学业导师的工作情况进行评价考核。考核内容包括深入开展工作情况（如活动次数、活动形式）、工作效果和示范作用等方面。考核采取召开学院、医院负责人、专职辅导员和学生座谈会或测评反馈的形式进行。
评价考核每学年末由工作领导小组组织完成，评价等级分为优秀、合格、不合格。对评价工作等次为优秀的名誉班主任、兼职学业导师给予表彰和奖励，授予优秀名誉班主任和优秀兼职学业导师称号。
学院教师担任名誉班主任和兼职学业导师考核评价优秀的，在专业技术职务评聘、岗位晋升、评优评先和人才项目遴选中，予以优先。评价为不合格的不再聘任为名誉班主任和兼职学业导师；同时，向合作医院报告相关人员担任我院名誉班主任和兼职学业导师的评价考核结果。
